Pour rendre compte de notre travail aux parents, nous avons notre cahier de réussite dans lequel nous collons nos brevets et nos étiquettes-réussite à chaque fois que nous réussissons à faire quelque chose ("A chaque fois qu'une compétence est acquise")

Vous pouvez retrouver les explications du cahier de réussite ici :

Pour chaque nouvelle notion abordée, madame nous présente la carte d'apprentissage qui nous permet de prendre conscience de ce que nous sommes en train d'apprendre.

Pour cela, nous avons parfois des brevets qui nous donnent les étapes de réalisations de plus en plus complexes.

Vous pouvez consulter l'article qui concerne les brevets : Nos brevets

D'autre fois, une étiquette-réussite correspondante est collée dans notre cahier.

Voici par domaines, quelques exemples de cartes d'apprentissage, d'étiquettes-réussite et de brevet :

DEVENIR ELEVE

Cartes d'apprentissage                                                                       

MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS

LANGAGE ORAL

Cartes d'apprentissage                                                        etiquettes-réussite

LANGAGE ECRIT

cartes d'apprentissage                                                       étiquettes-réussite

Etiquettes-réussite des habiletés motrices pour aider au graphisme

CONSTRUIRE SES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSEE

formes et grandeurs

                   cartes d'apprentissage                                         étiquettes-réussite

structuration du temps

                    cartes d'apprentissage                                       

structuration de l'espace

                     étiquettes-réussite

numération

                 cartes d'apprentissage                                         étiquettes-réussite

EXPLORER LE MONDE

le monde du vivant

                 étiquettes-réussite

 le monde de la matière

                 étiquettes-réussite

le monde des objets

                      cartes d'apprentissage                                         étiquettes-réussite

Pour info, les étiquettes-réussite sont stockées dans un classeur dans des pochettes "collector".

Voici quelques exemples de brevets utilisés dans les différents coins de la classe.

Brevet de la vie quotidienne :

Brevets du coin création :

Brevet découpage

Brevet du coin bibliothèque :

Brevets du coin mathématiques :

* brevet des formes

* brevet géoplan et la fiche de suivi de l'enseignant

* brevet punaises

* brevet tableau à double entrée

* brevet Kaplas

* brevet technico-chiffres

brevets du coin écrivain

* brevet correspondance typographique et la fiche de suivi de l'enseignant

brevets du coin graphisme

brevet écriture du prénom en majuscule

 brevets du coin ordinateur (listing des compétences)

Pour conclure notre projet cuisine avec Maryvonne, nous avons réalisé un pique-nique.

Nettoyage des tomates

préparation des sandwichs

réalisation de quiches sans pâte

réalisation de gâteaux

Tous les enfants de maternelle se sont réunis (avec certains parents disponibles ce midi-là) derrière la salle des sports (à l'ombre). Et oui ! quand ce n'est pas la pluie qui pose problème pendant notre voyage scolaire, c'est la canicule pendant notre pique-nique !!  

Encore un grand merci pour cette belle surprise à l'issue de notre pique-nique !! 

C'est sous un temps magnifique que nous avons entamé notre voyage scolaire !!  

Nous nous sommes tout d'abord dirigé vers Clairmarais où nous avons embarqué dans une grande barque. Nous avions mis de grands cirés sur les genoux pour nous protéger un peu plus.

les potagers et le marchands de légumes accessibles uniquement en bateau.

de magnifiques paysages :

C'était une belle balade, mais je ne vous cache que nous avons été bien mouillé !!

Cette promenade est à conseiller sous le soleil !!

Plutôt que de pique-niquer à l'abris, mais dehors, nous avons demandé au conducteur de bus si nous pouvions nous réchauffer dans son bus et y manger.   

Merci à lui !! cette petite pause au chaud nous a fait le plus grand bien !!

Direction Nordpeene pour la ferme de Schoubrouck !!

Nous avons été accueillis par Richard.

Tout d'abord, nous avons arraché des petits bouts de pain pour donner à manger aux poules.

Nous nous sommes en arc de cercle pour accueillir les poules et empêcher qu'elles ne se sauvent.

puis, nous les avons caresser.

oui, j'avoue ... pas trop rassurée madame !!

Puis, nous sommes allés voir les ânes et le cheval sur lesquels nous sommes tous montés pour faire une photo.

Ensuite, nous avons rencontré la femme de Richard. Elle nous a demandé de l'aider à rechercher tous les oeufs que les poules avaient pondu dans le hangar.

Elle nous a montré aussi qu'il existait différents oeufs selon la taille de la poule ou l'animal qui l'a pondu : cane, autruche ...

et nous avons cherché tous les animaux qui pondaient des œufs !

que David soit rassuré, nous avons pensé aux papillons !!

Ensuite, nous avons été voir les lapins. 

Madame nous en a montré 2, complètement différents et nous a montré comment on les portait : mais cela ne leur fait pas mal du tout !!

Et nous avons pu en prendre un sur les genoux !

Nous sommes passés ensuite à un gabarit un peu plus gros : les moutons et les chèvres

on a pu les caresser...

les porter ...

se mêler à eux

on a pu voir la différence entre une femelle (brebis) et un mâle (bélier)  

Et pour finir ... une plus grosse bête encore ... un cochon !!

Nous avons fini par une photo de groupe ...

... et Richard nous a fait une belle surprise !

... une bataille de foin !!

Tout le monde y est passé !! même les maîtresses !! 

Bref ! un bon moment de rigolade !!

Après cela, Richard nous a raconté une belle histoire pour un retour au calme avant de retourner dans le bus.

Après une belle journée bien remplie, beaucoup d'entre nous ont trouvé le sommeil !!

Ce samedi 20 juin, nous avons fait notre fête de l'école.

Après avoir écouté la chorale de chaque cycle, place aux stands :

les ficelles et les peluches

la planche du fakir :

la pêche aux canards :

le chamboule-tout

les enveloppes :

le chateau gonflable des petits :

le chateau gonflable des grands :

la restauration avec la vente de pâtisseries et de barbe à papa :

le panier garni avec les pronos sur le nombre de points sur le costume de Magalie

Place aux costumes :

Et enfin place au cirque ! danse et numéros

allez voir les photos prises par Laurent sur la page facebook de Servins.

Merci Laurent !! 

les acrobaties :

Merci au staff circus tenu par les filles de CM2 ! 

la danse des clowns :

Nous profitons des quelques rayons de soleil pour mettre en avant notre côté créatif dans la cour.

Yanis nous a offert à tous, un goûter pour son départ. En effet, il va changer d'école et ne sera plus dans notre classe l'année prochaine.

Petite photo souvenir :

Distribution de bonbons pour tout le monde !!

Que de surprises avec nos chenilles !!

Ce matin, en arrivant à l'école, nous avons découvert que nos œufs avaient éclos !

Il y  a près d'une soixantaine de chenilles et d'autres œufs doivent encore éclore !!

Nous les avons installées dans une plus grande boite et leur avons donné à manger !

Nous allons pouvoir continuer à les observer !!

Nous avons vu que les "choses" se reproduisent :

UN ŒUF, UNE CHENILLE, UN COCON, UN PAPILLON, UN ŒUF, UNE CHENILLE, UN COCON, UN PAPILLON...

Nous avons essayé de les disposer autrement pour montrer que la même chose revient tout le temps.

Après un travail de production d'écrits en collectif

" Une grande et grosse chenille croque dans une petite prune."

Puis, travail individuel : chacun a pu écrire sa propre phrase à l'aide des étiquettes :

en s'aidant des illustrations

Puis, on retourne les étiquettes pour avoir le modèle écrit de chaque mot...

... pour l'écrire mot par mot en lié sur les lignes

Et enfin, après avoir photocopié l'écriture, chacun a pu illustrer sa phrase.

Bien entendu, nous n'avons pas encore vu les accords !!